• Ross Sterling Middle School
    2018-19 Parent and Family Engagement Policy

    Statement of Purpose
    Ross Sterling Middle School is dedicated to providing a quality education for every student on our campus.  To help us accomplish this objective, we will build strong partnerships with our students, parents and community partners.  It is important that we develop two-way communication between home and school, so that we can create the optimal learning conditions for every student at Elementary/Middle School. We welcome and encourage communication from our parents throughout the school year. We strive to maintain an open line of communication by various means such as the newsletters, flyers, conferences, personal contacts, school marquee, email group notification and written notices are sent to parents of participating children in a format and language that the parents can understand.  We are committed to include parents and community members in all aspects of all our Title I school-wide program

    A major goal of Ross Sterling Middle School’s Title I Program is to “develop strong partnerships and commitments with the home.” This allows parents and schools to work together to increase student achievement and develop positive attitudes about self and school.  The intent of the Title I Program is to consciously support those strategies already in practice in a more efficient, consistent and effective manner as well as generating new ways of strengthening the home-school partnership.

    Development of the Parent Involvement Policy
    Parents at Ross Sterling Middle School will be invited to participate in The Title I Parent Involvement (PI) Planning Team Committee in person, by letter, by phone, by newsletter or by email. The PI Planning Team consists of parents of participating children, members of the community and staff who meet to discuss, agree, develop, review and/or improve the Parent Involvement (PI) Policy. This team which reflects the diversity of our school population will also be invited to be involved in the planning, review and improvement of the District’s Title I Program in the spring.

    At Ross Sterling Middle School, This Parent Involvement Policy (PI Policy) indicates that:

    • The school-parent compact is jointly developed with parents and that it outlines how all parents, teachers, administrators and students will share in the responsibility for improved student achievement. Sterling’s Parent Involvement Policy and School-Parent Compact is made available and is written in an understandable format and provided in a language parents of participating children can understand. The PI Policy is distributed to parents in our student registration packets, at our Bearcat Camp, at the Fall Open House and is made available on Sterling’s website at www.humbleisd.net  Parents receive a copy of the school-parent compact detailing the school’s, the parent’s and student’s responsibilities in the student registration packets.

    • Parent meetings/programs/workshops such as: Math, Science, Language Arts Family Nights, Parent Only Math Workshops and elementary to middle school  transition meetings, English as a Second Language (ESL)/Bilingual informational, Technology classes, Career Day, State of Texas Assessment of Academic Readiness (STAAR)Workshops, Business/Community/Volunteer Appreciation, Realizing the American Dream-Parent Academies, Parent Tutoring and parent-teacher conferences, will be held at different times during the day and will be held at convenient times during the day and locations for all parties which allow for greater parent and community participation.

    • Parents of participating children receive a description and explanation of the curriculum in use at the school, forms of State and local academic assessment and proficiency levels students are expected to meet and are distributed with report cards in the spring

    • Parents are provided with progress reports, report cards, and workshops to train parents how to monitor their child’s grades through the District’s Home Access Center (HAC) in the fall and spring.

    • Parents are provided with training opportunities in order to assist their child academically and foster parent involvement by holding family programs/workshops such as Open House, Literacy, Math, Science, Reading/Language Arts, Writing, or Technology Family Nights and Parent Universities for Math and/or RELA.

    • Parents are provided with opportunities to verbalize suggestions and participate by voice mail, electronic mail, parent/teacher/administrators conferences and to meet regarding their child’s education and/or activities and respond to their suggestions in a timely manner.

    • Information related to meetings, school and parent programs and other activities is sent/provided to parents of participating children in a format and language that the parents can understand. Parents also have the right to request meetings and visit their child’s classroom at different times of the day in order to learn about opportunities and strategies to help their child with prior arrangements with the grade level principal.

    Distribution and Evaluation of the Parent Involvement Policy
    An annual meeting will be held in the fall to inform the parents of the school’s participation in the Title I program, at that annual meeting parents will be notified of the requirements of the Title I program and their rights to be involved, at which time parents can receive and review a copy of the SMS Parent Involvement Policy in either English or Spanish along with other school wide program notices.  Parents, who are unable to attend the annual Title I meeting, will receive the Title I information in the student registration packet and information will be made available on the SMS website.  Parents of new students to Sterling Middle School will receive the Title I information in the registration packet. 

    To determine the effectiveness of our Title I Parent Involvement Policy activities and the Title I Program, we will conduct an end of year parent evaluation in May and distribute results to parents electronically and/or with student report cards.

  • Politica de participación de padres y familiares

    Declaración del propósito
    La Secundaria de Ross Sterling se dedica a proporcionar una educación de calidad para cada estudiante en nuestra escuela.
    Para ayudarnos a lograr este objetivo, construiremos asociaciones fuertes con nuestros estudiantes, padres y miembros de la comunidad. Es muy importante que desarrolláramos la comunicación de dos vías entre el hogar y la escuela, de modo que podemos crear las condiciones de aprendizaje óptimas para cada estudiante en la  secundaria de Ross Sterling. Damos la bienvenida a la comunicación de nuestros padres a través del año escolar. Nos esforzamos a mantener una línea abierta de comunicación por varios medios tales como los boletines de noticias, los folletos, las conferencias, los contactos personales, grupos electronicos y los avisos escritos sean enviados a los padres de niños participantes en un formato y una lengua que los padres puedan entender. Estamos comprometidos a incluir a padres y a miembros de la comunidad en todos los aspectos del programa de Título I que sirve a la escuela entera.

    La meta mayor del programa de Título I en la secundaria de Ross Sterling es “desarrollar sociedades y comisiones fuertes con el hogar.” Padres y escuelas trabajando juntos para aumentar el logro del estudiante y para desarrollar actitudes positivas sobre uno mismo y la escuela. El intento del programa de Título I es apoyar conscientemente esas estrategias ya en práctica de una manera más eficiente, más constante y eficaz así como la generación de nuevas maneras de consolidar y esforzar la sociedad entre el hogar y la escuela.

    Desarrollo de la Política  del Involucramiento de Padres
    Se invitará a los padres de la Secundaria de Ross Sterling que participen en el comité del equipo del planeamiento del Involucramiento de Padres de Título I personalmente, por el teléfono, por cartas, por el boletín de noticias “Bearcat” o por correo electronico. El equipo del planeamiento de Título I consiste de los padres de niños participantes, los miembros de la comunidad y el personal de la escuela para discutir, convenir, desarrollar, repasar y/o mejorar el Involucramiento del Padre. Este equipo que refleja la diversidad de nuestra población en la escuela y que también participe en el planeamiento, la revisión y el mejoramiento del programa del Título I del distrito en la primavera.

    En la Secundaria de Ross Sterling esta Política de Involucramiento de Padres indica que:

    • E acuerdo entre la escuela y padres se desarrolla en común con los padres y que detalla cómo todos los padres, profesores, administradores y estudiantes compartirán en la responsabilidad de mejorar el nivel académico del estudiante. La Política de Sterling y el acuerdo será proveída en un formato y una lengua que los padres puedan entender. El método de distribución para la Política será en los paquetes de matriculación, en nuestra Casa Abierta “Open House” en el sitio de red de Sterling www.humbleisd.net.  Padres recibirán una copia del acuerdo entre la escuela y padre que detalla las responsabilidades de la escuela, del padre y del estudiante. Se les da la oportunidad a los padres de discutir el contenido del acuerdo entre la escuela y padre con la maestra/o cuando comienza el año escolar o cuando reciben la copia del acuerdo.

    • Reuniones , programas  o talleres de padres como: Café con los Directores, Noches Familiares como: Matemáticas, Ciencias, Artes de Lenguaje, Escritura, taller de Matemática y Reunion de transición a la secundaria, Ingles como Segundo Idioma (ESL)/Bilingüe, clases de computadoras, Día de Carreras,  Asseso de Preparaciónes Academicas del Estado de Texas (STAAR) Talleres, Agradecimiento de Negocios/Comunidad/Voluntarios, Academia de Padres-Realizando el Sueño Americano, Tutoría para Padres, conferencias de padres/maestro, serán llevados a cabo en diferente horas durante el día para ser convenientes durante el día y las ubicaciones para todos los interesados y para que haga mayor participación de padres y la comunidad.
    • Padres de niños participantes recibirán una descripción y una explicación de la Política de estudios/currículo usado en la escuela, las formas/niveles de evaluación y competencia del Estado a los cuales los estudiantes deben llegar durante indique el acontecimiento en la primavera.

    • Padres serán informados sobre el progreso de los trabajos, reporte de calificaciones y talleres para entrenar a padres cómo supervisar el progreso de las calificaciones de su niño a través del programa del distrito: Home Access Center (HAC)/Centro de Acceso en su Hogar en el otoño y en la primavera.

    • Padres tendrán oportunidades de entrenamiento para asistir a su niño académicamente y aumentar el involucramiento de padres llevando a cabo acontecimientos de noches familiares o Talleres de instrucción sobre: Matemáticas, Ciencias, Artes de Lenguaje, Escritura, Tecnología, Universidades para Padres en Matemáticas y/o en Lectura.

    • Padres serán dado oportunidades para dar sugerencias y participar por medio de correo electronico, conferencias de padre/maestro/administradores y pedir reuniones con respecto de la educación y/o a las actividades de su niño y de responder a sus sugerencias o preguntas en un tiempo razonable.

    • Aseguraremos que información relacionada a las reuniones, los programas de escuela para padres y otras actividades de la escuela serán enviado/proveído a los padres de niños participantes en un formato y en una lenguaje que los padres puedan entender.  Los padres también tienen derecho de pedir reuniones y de visitar el salon de su estudiante en diferentes horas durante el día escolar para aprender sobre oportunidades y estrategias de ayudar a su niño con planes hechos anteriormente con el director del propio nivel.                 

    Distribución y evaluación de la Política del Involucramiento de Padres
    Una reunión anual será ofrecida en el otoño para informar a los padres de la participación de la escuela en el programa de Título I, en esa reunión anual padres serán notificados de los requisitos del programa de Título I y cuales son sus derechos para estar involucrado en una escuela servida por el programa de Título I. Los padres recibirán y tendrán la oportunidad de repasar la Política y recibirán la copia en Inglés o en Español junto con otros avisos del programa de

    Título I. Los padres que no pueden asistir a la reunión anual de Título I o los padres de estudiantes nuevos a Sterling, recibirán la información de Título I en el paquete de matriculación.

    Para determinar la eficacia de nuestras actividades de la Política de Involucramiento de Padres y del programa de Título I, conduciremos una encuesta en Mayo y enviraremos los resultados a los padres al fin del año escolar en con las calificaciones y/o electronicamente.